Initiée par la Direction de Zone Sud-ouest de l’OIPR ayant en charge la gestion du Parc national de Taï, cette rencontre d’échanges a vu la participation d’une quarantaine de personnalités. Au nombre de celles-ci, des directeurs régionaux du Ministère en charge de l’éducation nationale, des inspecteurs, des proviseurs et des responsables de clubs d’environnement dudit Ministère.

Modéré par Mme Bakayoko Véronique, Conseiller technique du Ministre de l’Education Nationale, de l’Enseignement Technique et de la Formation Professionnelle (MENETFP), cet atelier a eu pour principales articulations, des présentations liminaires en plénière, des travaux en commissions et des séances de restitutions en plénière.

A l’ouverture des travaux, le Lieutenant-Colonel Ouattara Kassoum, Directeur de l’Administration et des Ressources Humaines de l’OIPR, représentant le Directeur Général, a remercié toutes les parties engagées pour leur présence et les a invitées à proposer des stratégies et actions concrètes car : « Si nous voulons continuer de bénéficier des services rendus par l’environnement, il est impérieux que nous adoptions de bonnes pratiques bénéfiques à la préservation des ressources naturelles » a-t-il fait remarquer.

Monsieur Vincent Charpentier, Coordonnateur Régionale de la GIZ, est allé dans le même sens. Pour lui il faut investir dans l’éducation des plus jeunes car : « … ce sont les enfants et les jeunes qui sont les racines du développement d’un pays ».

Trois commissions ont donc été formées et ont planché, entre autres, sur le niveau d’intégration du concept d’environnement dans les programmes scolaires ; les possibles points d’ancrage de l’éducation environnementale ; la proposition d’activités pour lutter contre le changement climatique et la proposition d’activités pour la célébration de la journée nationale de la Salubrité dans les écoles.

Il ressort des travaux en commission qu’une part importante est réservée au concept d’environnement  et à celui de la protection des ressources naturelles, dans les programmes de formation des écoliers et élèves, comme l’a aussi signifié la conseiller technique du Ministre : « …l’environnement est bien intégré dans nos enseignements, mais c’est la pratique des  mesures de protection environnementale qui n’est pas assez visible ».

L’OIPR et les acteurs de l’Education Nationale se sont donc évertués à proposer des stratégies et méthodes permettant de mettre un point d’honneur sur l’éducation environnementale dans les curricula et les activités de la vie scolaire. Ils ont à l’issue de ces journées de réflexion fait des recommandations, notamment :

• la signature d’un partenariat entre le Ministère en charge de l’Environnement et celui en charge de l’Education nationale ;
• la prise en compte de l’éducation environnementale dans les centres de formation (CAFOP, ENS, les antennes ENS, APFC) ;
• la mise en place des cellules spécialisées logées dans les antennes régionales de la vie scolaire (Cellule Environnement et Développement Durable) ;

Au terme de l’atelier, le Lieutenant-Colonel Ouattara Kassoum a souhaité l’engagement de tous, afin que toutes les contributions faites puissent permettre de relancer les activités d’éducation environnementale sur des bases pédagogiques au bénéfice de tous les enfants. Il a par ailleurs proposé qu’il soit associé à ces activités un programme d’alphabétisation pour les personnes hors du système scolaire.